Взросление детей. 71. «Мне вот интересно всегда было... Вот ребёнок рождается чистым, с потрясающим каким-то воображением, следит за букашками (у него там целый мир, в этих букашках), а потом ребёнок вырастает... Куда у взрослого вот это всё девается, это воображение, тонкие эти чувства?» 72. «Его заставляют утверждать свою значимость. К букашкам значимость не имеет никакого отношения. Дети не задумываются о значимости, они просто знакомятся с миром, им интересно узнавать мир, участвовать в этом мире, копаться с муравьишками... То есть они живут этим миром, миром природы очень просто. Они не озабочены значимостью. 73. Но со временем ему доказывают, что он должен быть значимым, должен быть сильным, должен быть умным, должен быть руководителем и прочее. И показывают примеры: «Смотри, вот тут такой успешный человек, и вот этот успешный... Как много всего имеют! А ты дурень-дурнем...» 74. И он начинает устремляться туда, где с воображением уже ничего не связано, нужно мыслить совсем по-другому. И он другим становится. Простая формула». (Часть 28 1:71-74|ПЗ-http://slovo.vissarion.ru/scriptures/vadim-28-1/)
